一天，养老这个小朋友又一次大哭起来，扔下玩具站在教室后面的角落里。

黄悦轻声叫他的名字，金试件问要不要抱一下。

看着“月亮老师”温柔的眼睛，点加地大配小朋友放下戒备，一点点往她怀抱里挪，嚎啕声也变成了小声抽噎，却还是不开口。

“是不是想上厕所啦？”她轻声地问，速落小朋友点点头。

几次观察下来，套文黄悦发现这个小朋友基本都在想上厕所或者碰到不爱吃的东西、不喜欢的玩具时过激反应，急得又哭又闹。

“孩子的动作先发于语言，密集说不定自己还在那着急，老师怎么不理解我呢。

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